本学期我校教育教学工作以市教育局“抓队伍、正三风、提质量”工作思路为指导,以教育集团办学方针和我校总体规划为引领，奋力构建我校教育科学发展升级目标，全面推进科研兴校，努力规范办学行为，强化优质服务意识，细化学校内部管理，确保校园安全稳定，积极营造特色校园文化，不断提升办学水平和教学质量，不断增强学校可持续发展的能力。面对新格局，打造新作风，塑造新形象，力争工作再上新台阶。 

　　一、 工作思路 

　　“12345工程”，即：“围绕一个中心、突出两个关键、抓好三个重点、完善四套机制、落实五项工程” 。 

　　1.围绕一个中心——紧紧围绕提高教育教学质量为中心。 

　　2.突出两个关键——学生常规养成教育和提高教师师德师能。 

　　3.抓好三个重点——以中考为第一要务，保证质量强校；以养成教育为重点，提升学生综合素养；以人才强校为关键，狠抓教师队伍建设。 

　　4.完善四套机制：（1）完善学校管理机制，合理分工，团结协作，努力开拓学校工作新局面。（2）完善学校督导机制，规范行为，加强巡查力度，努力办好人民满意教育。（3）完善学校考核机制，公平竞争，严明赏罚，努力建设一支优秀的教师队伍。（4）完善第二课堂机制，五育并举，重视学生全面发展，努力让每一位孩子学有所成长。 

　　5.落实五项工程——师资培养的“提素工程”、集智备课的“科研工程”、高效课堂的“升绩工程”、养成教育的“精英工程”、家校协同的“共育工程”。 

　　二、工作目标 

　　（一）管理目标：强化管理制度化、规范化、精细化，力争实现义务教育标准化建设。 

　　（二）德育目标：常规教育继续深化，立德树人力求实效，德育活动打造精品。 

　　（三）教学目标：常规管理标准化，扎实推进课堂建模，教学质量不断突破。 

　　（四）教研目标：教师科研意识浓厚，调动名师工作力量，完善资源库建设。 

　　（五）队伍建设目标：队伍结构不断优化，强化业务学习意识，注重年轻教师培养。 

　　（六）服务目标：开源节流办学，强化服务意识，提升满意度，推动口碑提升。 

　　（七）奋斗目标： 

　　1.学生参加市、区各学科阶段检测综合比率全区第一。力争位居全市第一梯队。 

　　2.九年级在2024年中考基础上要再创造出新的辉煌。综合比率全区第一，全市第十。 

　　三、具体措施 

　　（一）管理工作 

　　1.规范例会制度，引领思想统一。 

　　（1）教学处主导，两周一次教研组长、集备组长例会。重点在于落实重点班型三年课程规划、教学质量提升、集智备课、培优辅弱、听课评课、中考研究等。 

　　（2）德育处主导，两周一次班主任例会。重点在于充分发挥小初优势及资源，结合学部实际情况，设置好培训内容，挑选好讲师，通过例会提升年轻班主任的成才速度，及个人业务能力水平的提升。 

　　（3）一周一次的校务会。重点在于落实“三重一大”决策。如学校发展规划、学校工作计划、重大改革举措和规章制度；精神文明建设；校内机构、岗位的设置；重要人事调动和后备干部的培养；师资队伍建设的实施方案；年度经费预、决算报告；重大基建项目和创收发展计划；教职工奖惩和工资福利方案；以及其他重大问题。 

　　（4）一周一次部门会议。传达校务会议精神，决议学部相关事务，讨论解决教育教学管理中存在的问题。同时融入中层干部业务能力的培养，提高执行力。 

　　2.强化常规管理，提升标准规范。 

　　（1）加强教学工作的过程管理，充分发挥教学处的检查、指导、监督作用。做好教师备、教、批、辅、考、评等管理工作。统一教学案、课件、堂测案、作业、教学素材、知识图谱（记忆清单）等要求。建立课堂管理标准以及巡查督导、问题反馈整改机制。出台作业批改标准，做到作业布置和检查要做到有发必收，有收必批，有批必评，有评必补的作业检查和反馈的基本要求。 

　　（2）发挥德育队伍的集智力量，扎实推进九年级晨跑、课间值勤、大课间、两操、就餐等一日常规的落实和管理，向常规管理要效果。 

　　（3）落实三级校检制度。学校行政值日、年级值勤教师在总校校务委员的督导下，完成学部及年段等辖区的安全隐患排查、教育教学管理秩序巡查、处理紧急事件等。发现问题，及时解决问题。逐级确保问题不过夜，提高处理问题的效率。 

　　（4）两处及时修订教学教研常规、教学质量考评方案以及班级量化评比、德育常规考评方案等，注重过程实现闭环管理 

　　3.推进“369”工程，储备梯队人才 

　　（1）大力实施教师、干部“青蓝工程”，推进“369”人才培养，计划深造骨干教师、学科带头人若干、培养三至四名干部AB角储备人才。 

　　（2）大力推进年轻教研组长及集备组长的培养，借助学校“青蓝工程”、武鄂协同区域教研等渠道，提升组长管理水平和业务能力，大力培养年轻教师为进一步为提升学科质量添砖加瓦。  

　　（二）德育工作 

　　1.加强安全管理，保障师生安全。 

　　（1）安全设施常检查。每月一日为安全排查日，学校安全领导小组要组织人员做好设施设备的安全排查工作。德育处、班主任、科任教师、功能教室负责人要密切关注责任区内设施设备的使用状况，发现问题要及时上报，力求将安全隐患消除在萌芽状态。 

　　（2）安全教育不放松。通过升旗集会、班队活动、黑板报、网络、广播等渠道，积极落实“1530”安全教育模式，即:每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、每节假日放假前30分钟对学生进行安全提醒和安全教育。切实加强学生安全意识教育，自护能力培养。加强学生文明活动教育，做到安全零事故。同时所做安全教育保留各种痕迹。 

　　（3）负责全面（教学楼+餐厅）安全隐患排查，检查人员：校长+副校长；功能教室、实验室等，检查人员：教学处主任+功能教室负责人；年级所属楼层安全隐患排查，检查人员为：德育主任+班主任或个别老师[人人有事做中负责安全的]或学生干部）；餐厅安全隐患排查，检查人员：后勤主任+餐厅管理人员；其他，如消防栓、开水器、各个通道等及日常安全隐患排查，检查人员：保卫科+学生会干部。 

　　（4）校车管理。建立以校长为组长的学生接送车辆安全管理工作小组，负责校车安全运行的全面管理。校长作为第一责任人，具体从事此项工作的教职员工为直接责任人。科学合理地确定乘车站点及每辆校车的乘载人数，并建立随车照管员制度，负责学生上下车、行车过程中的秩序与安全，并认真填写随车记录。定期对驾驶员和随车照管员进行行车安全教育，制定突发事故应急预案，并定期组织演练，以确保在发生事故时能迅速有效地进行救援和处理。 

　　2.狠抓队伍建设，提高育人能力。 

　　认真贯彻落实市局《关于进一步加强全市中小学班主任队伍建设的实施意见》文件精神，通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评选表彰优秀班主任、征集评选班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长。 

　　3.完善德育管理，提升立德树人。 

　　（1）结合大课间活动、集会组织、大扫除安排、1530安全教育等载体，落实推进学生“自主管理”，团委结合学生组织、学生社团、班队委选举等活动，重点落实学生“学会管理”。 

　　（2）加强学生就餐管理。定窗口、定餐位，有序排队。就餐时保持餐桌、地面清洁。不准将饭菜等食品带出餐厅。用餐后，应将餐具和餐盘放到指定地点，保持餐厅的整洁。不要随地乱扔垃圾或泼洒食物。重点落实学生“学会生活”。 

　　（3）结合创建“书香校园”、“墨香校园”、“科学学校”、“体教融合”等契机，以阅读节、科技节、学科竞赛等活动，推动各教研组和年级的经纬线交织，合力共办有关活动，确保校园节日节的系列化、课程化。 

　　（4）从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期重点培养学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场”的良好习惯。 

　　4.加强家校联系，共育未来精英。 

　　（1）努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系。开设学校、班级等两级“家长讲坛”，充分发挥学校、班级两级家委力量，积极邀请专家、家长、优秀毕业生等开展亲子教育讲座。 

　　（2）充分挖掘家长资源，开设班级“家长讲坛”。每学期每班讲课不少于二次，并通过各种体例，如讲座、视频、座谈会、交流讲话等。普及家庭教育的科学知识，指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、协调的家庭环境，以利于孩子身心全面发展。 

　　（3）借用学部微信公众号平台，办好“家长讲堂”亲子教育。两周一期，围绕各种主题、教育问题、育人模式等。让家长养成打卡学习，分享的习惯。促进家长学习，提升家教水平，帮助孩子健康成长。 

　　（4）为了进一步调动家长的积极性，充分发挥其引导、指导、教育孩子的作用，利用家长会开展“未来好家长”的评选，评选比例为班级学生人数的5%左右，通过评选表彰优秀家长推动我校的育人模式的建设。 

　　（三）教学工作 

　　1.整合区域资源，助力专业成长。 

　　（1）借助武鄂教育协作区域教研，市区名师工作室，区初中教联体等平台，打造学习共同体。通过青蓝结对、解题、命卷、公开课等比赛，及落实评课、说课等任务驱动，助力教师特别是青年教师的专业成长。 

　　（2）做好开课安排，推动高效课堂改革，展示各学科高效课堂建模成果。借助教师教学比武大赛，以赛促教，促进教师专业成长，提升教师业务能力，促进学校良性发展。 

　　（3）大力推进名师工作室建设。积极开展课堂教学研究，探索学科教学模式。积极开展课题研究，聚焦教学痛点，解决教学中实际问题，提升教师专业化素养。积极发挥传、帮、带作用，引领青年教师专业成长。 

　　（4）制定青蓝工程考核制度。开展校级“最受欢迎的教师”、“优秀学科带头人”、“学科名师”等评优评先活动。 

　　（5）规范建设“集智备课”，落实“四定”：定人、定时、定点、定内容，特别是在内容上要落实“研之有物、研之有理”。研讨中围绕“五统一”：进度统一、内容统一、训练统一、作业统一、难易统一，同时也需结合不同班型进行微调。 

　　2.借助分层教学，抓好教学质量。 

　　（1）根据各年级的生情、师情等因素，做好教室安排、学生编班、质量评价及学生动态管理等工作，落实分班分层管理。学校内定期召开分层教学经验交流会。 

　　（2）在分层教学的基础上培优辅弱工作。年段、班级、学科组必须明确培优辅弱对象，做好导师分配，将培优辅弱工作效果最大化。教学处及班级对相应责任人做好过程督导和效果评价。 

　　（3）开展高效课堂建模探究，落实高效课堂七要素。因课而异大力落实自主学习、小组合作、当小老师、教师精讲、当堂训练、干预质疑、充分鼓励学生等各个教学要素。 

　　（4）加强教学工作的过程管理，充分发挥教学处的检查、指导、监督作用。做好教师备、教、批、辅、考、评等管理工作。统一教学案、课间、堂测案、作业、教学素材、记忆清单等要求，做好教学资源库的建设。建立课堂管理标准以及巡查督导、问题反馈整改机制。出台作业批改标准，做到作业布置和检查要做到有发必收，有收必批，有批必评，有评必补的作业检查和反馈的基本要求。 

　　3.加强目标管理，推动托底工作。 

　　（1）重视后进生的转化工作。根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法，教好每个学生。重点认真研究学习困难生的实际需要，制定适合他们的教学计划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，发掘和弘扬工作中已有的成功经验，使他们在原先的基础上有明显的提高。 

　　（2）组建毕业班辅弱工作小组，年段明确辅弱对象、辅弱时段和辅弱内容，学科老师制定详实的培尖计划和授课内容。辅弱组定期召开辅弱教学经验交流会，适时调整进度和内容，确保辅弱效果明显。 

　　4.抓好备考研究，力争中考前十。 

　　（1）制定中考备考研究方案，坚决按既定行事历落实到位。定期组织教师研究近年来的中考试题，结合二轮复习需要，把握中考趋势和动态，按周、按月进行专题或专项复习，并进行阶段小结。同时做好日常教学中的精心选择试题，强化训练。 

　　（2）加强对毕业班教师的管理和思想教育。严格教学过程的管理，认真检查和督促教师，提高每一节课的课堂效率，向40分钟要质量。 

　　（3）有序安排名师或学科教研员线上或进校做专题讲座，指导并助力毕业班教师准确把握中考复习备考方向，提高中考复习备考工作效率，加强教学的针对性，提高中考质量。 

　　5.设置学科竞赛，推进以赛促学。 

　　（1）结合校园活动，做好学科竞赛。结合学校办学情况，对接校外各种学科竞赛科目、机制，结合学校办学实际，符合学生身心特点，学科组拟定系列化、标准化的学科竞赛安排（方案、通知、比赛规则等），通过竞赛提高学生素养和教学质量。 

　　（2）教学处带领各学科组，积极配合全市（师生）学科竞赛，积极落实选拔、培训、组织等工作。同时，结合实际，走出校门，组织学生参加当前有一定影响力的科竞赛，以赛促学，大力营造积极向上的学风 

　　（四）其他工作 

　　1.加强经费把控，提升保障能力。 

　　（1）严格执行财务纪律，强化内部管理。足部实现规范化、精细化和预算化。科学把控人力成本、经费收支、教研教学等财务管理。保证教学教研经费正常运转。加强用电、用水、办公耗材和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。 

　　（2）树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的，随时处理，不拖拉，不当甩手先生。坚持多上门、多服务、服好务。加大后勤工作的群众路线力度，动员、组织全校师生民主参与、民主管理、民主决策，参与后勤管理。 

　　（3）实行“每日巡视制度”，后勤部门安排人员对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等进行每日巡视，并做好相关记录。对发现的问题及时做好处理和反馈学校各部门、班级等提出的报修，要求在最短的时间内做好维修，并作好记录。 

　　（4）完善“数字食堂”建设。充分利用“数字食堂”监督管理平台对食堂经营活动中的“资金、食材、账目”等核心要素和“消费、采购、报销”等关键环节，实行全流程、多方位、高质效管理。 

　　（5）定期开展“三防”设备设施清洁维护，防止有害生物入侵和孳生。开展食源性疾病预防和营养健康宣传教育，倡导学生餐食减油、减盐、减糖。落实学校领导干部陪餐制度，持续开展家长进餐厅活动。 

　　2.党团先进建设，强化组织力量。 

　　（1）加强积极分子队伍建设，定期举办月主题教育活动，增强党组织的生命力和战斗力。加强对优秀青年教师的培养，定期为团员上党课，重视党员传帮带工作，变过去的“自然成长”为积极培养，把德才兼备、业务精良、作风过硬的一线教职工吸引到党组织中来，形成强大的凝聚力. 

　　（2）以“党建带团建”的方式，把团基层组织建设成为政治坚定、组织有力、基础牢固、充满活力的先进青年的群众组织.加强青年教师的思想政治工作，组织围绕党的中心工作开展适合青年特点的丰富有益的活动，不断增强青年教师的创新意识和实践能力，提高青年教师思想素质和业务水平。 

　　（3）加强团员意识教育，以团组织为抓手开展系列教育活动，如：每天佩戴好团徽、重温入团誓词和团的根本知识、先进人物和事迹学习交流会、开展网上讨论学习、关心身边一位困难小伙伴、参观一个爱国基地、开展定点效劳等，以实际行动为党旗增辉，为团旗添彩。 

　　3.发挥工会职能，连心温暖教工。 

　　（1）切实履行好维护职能，在教育的改革和开展中维护教职工在政治上的民主权利，即民主决策、民主管理、民主监督。经济上的劳动权益。文化上的精神权益。工会组织要发挥桥梁和纽带作用，加强与党政的沟通，依靠党的领导和行政的支持，为职工办实事、办好事、解难事。 

　　（2）继续营造和谐民主的政治气氛，切实保障教职工在教育改革和开展中享有知情权、参与权、决策权和监督权，以利于维护职工利益，发挥教职工的积极性、主动性，共谋事业开展。召开教代会，认真落实教代会四项职权，进一步加强民主评议干部工作。通过教代会修订、审议我校一系列教育管理改革措施。 

　　（3）开展好工会的活动，搞好校务公开，落实好教代会制度。开展好“送温暖活动”，及时把握教职工的思想脉搏，把教职工群众的冷暖和困苦时时挂在心间，切实履行工会的职责，促进送温暖工作经常化、制度化。进一步发挥教育工会组织的特色优势，大力开展教职工喜闻乐见的各类文体活动，不断丰富教职工的精神文明生活，努力把学校工会真正建设成为教职工信赖和欢迎的“教工之家”。