一、总则​ 

　　我校消防安全管理以 “预防为主、防消结合” 为核心方针，严格遵守《中华人民共和国消防法》《消防安全管理规定》等法律法规，旨在保障全体师生的生命财产安全，维护校园正常的教育教学秩序。本制度适用于学校内所有建筑物、设施、人员及各项活动，通过建立全员参与的消防安全责任体系，实现消防工作的常态化、规范化管理。​ 

　　二、消防安全责任分工​ 

　　学校领导责任：校长为消防安全第一责任人，对全校消防安全工作负总责，负责审批消防安全管理制度、保障消防经费投入、组织重大消防隐患整改和应急演练。分管副校长协助校长开展工作，具体分管消防安全日常管理，监督各项制度落实。​ 

　　保卫部门责任：作为消防安全管理的主管部门，负责制定消防工作计划、组织消防检查、维护消防设施、管理消防档案，协调开展消防宣传教育和应急处置工作，定期向学校领导汇报消防安全状况。​ 

　　各部门及教职工责任：​ 

　　教务处、德育处负责将消防安全教育纳入教学计划和学生活动，组织开展消防安全主题教育。后勤部门负责教学楼、食堂、宿舍等场所的消防设施维护、电气设备安全检查及用火用电管理。​ 

　　班主任负责本班学生的消防安全教育，每日检查教室消防隐患（如电器使用、易燃物堆放等），组织学生参与消防演练。​ 

　　全体教职工在工作中需遵守消防安全规定，发现火情或隐患立即报告，并参与初期火灾扑救和人员疏散。​ 

　　学生责任：遵守校园消防安全规定，不携带易燃易爆物品入校，不违规使用电器，不玩火，学习消防知识和逃生技能，发现火灾隐患及时向教师报告。​ 

　　三、消防设施与器材管理​ 

　　设施配置：学校根据建筑物规模、功能及消防规范，在教学楼、办公楼、食堂、宿舍等场所按标准配备灭火器、消防栓、应急照明、疏散指示标志、火灾报警系统等设施。消防设施的类型、数量、位置需符合国家规范，并设置明显标识。​日常维护：​ 

　　保卫部门每月对消防设施进行一次全面检查，记录设施完好情况：灭火器需检查压力是否正常、有无过期；消防栓需检查水压、水带和水枪是否完好；应急照明和疏散指示标志需检查电源、亮度及指示方向是否正确。​ 

　　后勤部门每季度对电气线路、消防水泵、管道等进行检查维护，确保无老化、破损、堵塞等问题。​ 

　　发现损坏或失效的设施，需在 24 小时内报修，3 日内完成更换或维修，确保所有设施始终处于有效状态。​ 

　　档案管理：建立消防设施台账，记录设施的购置时间、型号、位置、维护记录等信息，做到账物相符，档案长期保存。​ 

　　四、防火检查与隐患整改​ 

　　日常检查：​ 

　　教职工每日下班前检查本岗位消防安全，关闭不必要的电源，清理易燃杂物。​  保卫部门每日对校园公共区域进行巡查，重点检查消防通道是否畅通、消防设施是否完好、有无违规用火用电行为。​ 

　　定期检查：​ 

　　每月由分管副校长组织保卫、后勤等部门开展联合检查，重点排查教学楼疏散通道、食堂燃气使用、实验室危险品存放等关键区域。​ 

　　每学期开学前和节假日前进行专项防火检查，结合季节特点（如冬季检查取暖设备、夏季检查用电负荷）消除隐患。​ 

　　隐患整改：​ 

　　对检查发现的一般隐患（如杂物堵塞通道、灭火器摆放不规范），责任部门需在 2 日内整改完毕。​ 

　　对较大隐患（如电气线路老化、消防设施失效），需立即下达整改通知书，明确整改责任人、措施和期限，整改期间采取临时防护措施。​ 

　　对重大隐患（如建筑消防设计不符合规范、存在严重火灾风险），立即停止相关区域使用，上报校长并启动应急预案，协调专业机构制定整改方案，限期彻底整改。​ 

　　建立隐患整改台账，跟踪整改进度，确保 “闭环管理”。​ 

　　五、用火用电安全管理​ 

　　用火管理：​ 

　　校园内严禁随意动火，确需动火作业（如施工焊接）的，需向保卫部门申请，经批准后在指定区域进行，作业时配备灭火器材，并有专人监护，作业完毕后清理现场。​ 

　　食堂使用燃气需符合安全规范，燃气管道、阀门定期检查，操作人员需持证上岗，下班前关闭燃气总阀。​ 

　　实验室使用酒精灯等明火时，需在教师指导下进行，远离易燃物品，使用后及时熄灭。​ 

　　用电管理：​ 

　　校园电气线路由专业电工安装和维修，严禁私拉乱接电线、违规安装插座。​  教室、办公室禁止使用电炉、电热毯、电暖器等大功率电器（除教学必需且经批准的设备）。教职工离开办公室需关闭电脑、打印机等电器电源，班主任放学后检查教室电器关闭情况。后勤部门定期检测电气设备负荷，避免超负荷用电，老化线路及时更换。​ 

　　六、消防安全宣传与教育​ 

　　宣传教育：​ 

　　将消防安全教育纳入学生安全教育课程，每学期至少开展 2 次消防主题班会，讲解火灾危害、报警方法、逃生技巧等知识。​ 

　　利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，定期发布消防常识、案例警示，在重要节点（如 119 消防日）组织消防宣传周活动。​ 

　　新生入学时进行消防安全培训，使学生熟悉校园消防设施位置和疏散路线。​  应急演练：​ 

　　每学期至少组织 1 次全校性消防应急疏散演练，模拟火灾场景，让师生掌握疏散路线、逃生姿势（低姿弯腰）、灭火器使用方法等技能。​ 

　　演练前制定详细方案，明确各部门职责和疏散集合点，演练后进行总结评估，优化预案。​ 

　　七、火灾应急处置​ 

　　报警与初期扑救：​ 

　　发现火情后，现场人员立即大声呼救，拨打校园消防报警电话（如设有）或 119，清晰说明起火地点、燃烧物、火势大小及报警人信息。​ 

　　在确保安全的前提下，使用附近的灭火器、消防栓等设施进行初期扑救，优先切断起火区域电源、燃气。​ 

　　人员疏散：​ 

　　教师立即组织学生沿疏散指示标志有序撤离，优先疏散受火势威胁的人员，避免拥挤、踩踏。疏散时引导学生用湿毛巾捂住口鼻，低姿通过烟雾区，不乘坐电梯，到指定集合点集合。班主任清点本班人数，向现场指挥人员报告，确保无学生遗留在火场。​ 

　　应急响应：​ 

　　学校接到报警后，立即启动火灾应急预案，校长或分管副校长任现场总指挥，协调各部门开展疏散、救援、警戒等工作。​ 

　　配合消防部门开展灭火救援，提供校园消防图纸、设施位置等信息，协助维持现场秩序。​ 

　　善后处理：火灾扑灭后，保护现场，配合消防部门调查火灾原因，统计损失，做好受伤人员救治和师生心理疏导工作，总结经验教训，完善防范措施。​ 

　　八、监督与奖惩​ 

　　监督机制：​ 

　　学校消防安全监督小组（由校领导、教师代表、家长代表组成）定期检查消防安全制度落实情况，对各部门履职情况进行考核。​ 

　　畅通举报渠道，设立消防安全举报电话和信箱，对举报属实的给予奖励。​ 

　　奖惩措施：​ 

　　对在消防安全工作中表现突出的部门和个人（如及时发现重大隐患、成功扑救初期火灾、组织疏散得力），学校给予表彰和物质奖励。​