一、学校概况 

　　（一）基本信息 

　　鄂州市华容高中，原名楚潘中学。坐落于辛亥革命志士彭楚潘故里，地处华容区龙华路182号。创办于1945年，1956年办成鄂城县第三中学。1970年正式建成鄂城县华容高中，2006年被评为鄂州市市级市范高中，已近80年的办学历史，培养了三万多名学子，先后有高锦宏、许天林、方锦涛、杨昆等同学考入清华大学。文科生熊国胜考入中国人民大学。 

　　（二）校园设施 

　　学校占地面积90余亩，基础建筑包括教学楼2栋、综合楼1栋、教师宿舍3栋、学生宿舍2栋、大型多功能学生食堂以及广场、标准运动场、体育馆等等，同时还配备学生阅览室、博雅诗社等文化基础设施。整体布局以老教学楼为中心，北面学生宿舍楼、食堂，东面运动场及学校正门，南端新教学楼、教师住宅区，西边为学校侧门、停车场，布局合理。 

　　二、端正办学思想，规范办学行为 

　　我校坚持“成人为本”的科学教育观，培养出思想健全、身体健康的合格建设者。促进学生个性发展,以发展人的素质为基点，以全面提高人的社会效能为最终目的，培育普通高中生具有适应社会发展且具人本主义特性的多种素质.端正办学思想，规范办学行为，制止和纠正存在的违背教育方针、违背青少年身心健康发展规律的错误做法，全面规范教育教学管理工作，加强教育行风建设，努力办人民满意教育，创人民满意学校，树立教育的良好形象。 

　　1、规范学校办学行为。按照国家课程计划，开齐开足全部课程，不得随意增减和课时，不得随意调整课程难度和教学进度，要科学安排作息时间，控制作业数量，提高作业质量，规范日常考试。不组织、不参加未经教育行政部门批准的各类统考、联考、竞赛等活动。 

　　2、积极减轻学生课业负担。高中生每天的课业总量不超过两小时。 

　　3、严格控制高中在校学生作息时间。上课时间不早于8：00；晚自习结束时间不晚于21：30，学生睡眠时间不少于8小时，保证学生每天集体体育锻炼不少于1小时。不得与学生签订违背学生意愿的协议。 

　　4、规范学校招生管理。严格依据教育局招生安排，招生政策、计划、范围、程序、录取方式、录取结果等有关信息统一向社会公开，保证招生过程公开透明，不做违规招生宣传，不单独提前招生。严格执行“三限”政策，不举办复读班。 

　　5、规范我校学籍、考籍的统一管理。严格执行《湖北省中小学学籍管理规定》，建立健全学生入学、转学、休学和借读等各项管理制度，积极推进学籍信息化建设，做到信息同步更新，无缺漏，无误统。加强考试信息管理，除考生外，不向其他任何单位和个人提供考生报名信息、考试成绩和录取结果。严格执行考生回生源地参加高考的规定。 

　　6、规范收费管理。按照国家规定开展教育教学活动的合理教学支出从公用经费中支出，不得自行以各种形式向学生和家长收费。按市教育局和物价局规定的项目和标准收费，实行收费公示制度，严格做到收支两条线。 

　　7、规范教师行为。教师必须持证上岗，遵守《中小学教师职业道德规范》。切实加强教师队伍建设，提高教师职业道德、业务素质和专业化水平。加强师德建设，以继续教育为平台，为教师专业化成长创造条件，积极组织教师参加培训、进修。认真开展校本教研，不断提高教师素质。鼓励教师从事科学研究、学术交流和参加专业学术团体。鼓励教师利用课余时间免费为学生补缺补差，严禁教师对学生有偿家教、有偿补课。教师要平等对待学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生。 

　　8、强化教育教学管理。坚持对学生进行爱国主义、民族精神、法制观念、理想信念和心理健康教育，校风、教风、学风良好。注重校园文化建设，提升我校办学层次和品位。教师积极参与“三课”活动，能将素质教育理念和新课改精神贯穿于课堂教学全过程，注重培养学生的创新精神和实践能力。建立健全符合素质教育理念和新课改精神的教育教学评价体系。健全促进学生全面发展的评价体制，体现多元评价理念，张扬学生优秀品质，促进学生全面发展。 

　　9、规范教材辅导管理。按照规定程序从省教育厅公布的教育用书目录中选用教学用书。严格教学辅导资料选用，不得强迫学生集体征订教辅资料。 

　　10、认真做好学校安全稳定工作。学校制定有校园安全防范措施和突发安全事件应急预案，定期开展安全教育和自护自救演练活动，创建和谐、平安校园。 

　　三、强化政府职能，优化办学条件 

　　华容高中自2016年以来，区委、区政府、区教育局领导十分重视高中教育的发展，加强指导与督察，使学校育人环境明显改善。 

　　1、区委区政府每年投入近100万元教育经费用于华容高中教育； 

　　2、区教育局积极筹备、争取改造资金，使宿舍、教学楼、厕所面貌一新。 

　　3、自2016年以来区委区政府投入1700万用于打造华容高中，新建成一栋现代化教学大楼，一栋标准化女生公寓，一栋多功能的学生食堂，后期又投入1500万新建一座标准的现代化运动场以及门楼、广场、花坛等配套设施，旨在把华容高中建设成湖北省农村窗口学校。 

　　4、2022年，区政府又投入50多万元用于学校绿化、美化、亮化工程。2022年，华容区政府、华容区财政局与华容区教育局多方位筹集资金260多万元，用于华容高中多功能室的建设，在我校建成物理、化学、生物、地理实验室各一个，语音室一个，阅览室一个，音体美室等等并已投入使用。校微机室两个。录播室、体育馆均已建成。 

　　5、华容区教育局与区公安分局共同协调为华容高中配备专职保安人员6人，宿舍管理员3人（退伍军人），安保设备齐全，并在全校范围内设置全方位全天候监控设备。近几年来，我校无一起重大安全责任事故，受到了区委、区政府的高度赞扬。 

　　近几年来，区委、区政府及各局级部门对华容高中关心、理解、帮助、指导、督察，使我校的教育事业一步一步向前迈进。 

　　四、师资力量 

　　（一）教育团队 

　　学校现有专职教师110人。其中高级教师36人，中级教师36人，初级教师38人。学校部门设有办公室、教务处、政教处、后勤处，各部门各司其职、分工合作。 

　　（二）教学成果 

　　近三年，我校教师获得市级以上“优秀党员”“优秀班主任”“优秀教育工作者”“优秀标兵”等荣誉称号的有40人次。多次指导学生在市级竞赛中获奖。 

　　五、学生情况 

　　（一）学生规模 

　　学校现有教学班28个，学生1516人。 

　　（二）高考成绩 

　　近几年来，我校的高考成绩有起有落，创造过辉煌，也跌落入低谷。2018年高考600分以上2人（645分、630分），分别被两所985高校录取，位列全市第二；考取一本11人，上线率在全市排名第三；考取艺术本科6人；考取二本66人；专科上线率达92﹪，居全市农村高中第二。省线以上达98%，市综合排名第一。2019、2020、2021连续3年高考市综合排名第四。由于生源问题，在2022年、2023年高考成绩下滑比较厉害，在全市排名中靠后。2024年高考再创佳绩。 

　　2024年高考，我校报考人数共计449人，其中特殊过线人数 5人，过线率为1.1%；本科过线人数66人，过线率为14.7% ，特殊本科和本科过线人数较往年翻番；艺术类双过线人数 10人，其中全校只有19名学生以艺术类考生身份报考，过线率为52.6%。今年高考取得近三年最好成绩，保值率158%居全市农村高中前列。 

　　六、学校管理与文化建议 

　　（一）管理制度 

　　近几年，学校围绕“聚精会神抓质量，一心一意谋发展”的总体思路，在学校制度建设、文化建设、教师队伍建设、廉洁从教、依法治校等方面均取得长足的发展。师生的思想观念、行为规范、日常管理都呈现出一种良好的发展趋势。学校一直严格管理，严谨治学，秉承多年的校训“尚德、明志、笃学、践行”，我校形成了一流的校风、教风、学风。结合学校新课改的实际，我校坚持以“读科学书，做健康人”为办学宗旨，培养合格人才，扎扎实实推进示范高中的发展。 

　　1、管理机构科学化、规章制度规范化 

　　学校实行管理工作责任制，党支部起监督作用。学校机构遵循群体最优结构、集中领导和分权管理、权利和责任相对应、能级化管理和责任追究制、信息沟通程序化的原则。学校设置办公室、政教处、教导处、政教处、后勤处，管理指挥形成系统，其管理特点是实行分层次管理，即校级进行决策，处、室组织实施，教研组、年级组具体执行。各项管理工作有明确分工，各自行使自己的职能，履行自己的职责，体现了能级化管理原则。同时，学校对教师通过教研组、备课组实行纵向管理，对学生通过年级、班级实行横向管理，纵横交错，互为补充，体现了全面性原则。学校机构设置科学合理，管理指挥系统规范。 

　　树立“向管理要质量，向方法要效率”的管理理念。学校在管理中重视全员、全程、全面管理，不断完善以“考勤、计量、计质、科研”相结合的量化考核制度和岗位责任制度，注意处理好定性管理与定量管理的关系，静态管理和动态管理的关系。学校每周一召开行政例会，由各部门、各年级分别汇报一周的工作，由校长或分管校长进行点评分析，使各部门、各年级管理工作落实有效。 

　　2、队伍建设措施切实有效 

　　重视干部队伍的作风建设。学校干部要坚持勤勤恳恳，深入实际的工作作风，校级领导和中层干部抓一条线，管一个面，上一门课，蹲一个点，下一个班。实行干部兼课，掌握教学规律，更好地指导教育教学工作。制定干部听课制度，学年开学对新教师有了解性听课，对重点教改的教师有跟踪性听课，对有经验的教师有学习和推广性听课，要求对所听的课进行评议和分析研究。规定每期听课不少于15节，校级不少于20节，教科室主任不少于40节。制定干部值周制度，实行有干部参加的每周值日制。 

　　突出重点，推行名师工程和青年教师工程。在多形式、多渠道提高教师整体素质的基础上，学校要大力加强名师队伍和青年教师队伍建设。我们结合学校实际，推选先进、树立典型，对评出的各类优秀人员实行了特殊津贴制，给予在培训、学习、晋职等方面的特殊政策，并在教育教学工作中提出特殊要求，如学校要求特级教师、高级教师、科技拔尖人才、学科带头人每年必须提供一堂高水平示范课，辅导一名以上的青年教师并体现实效，每年必须有一至二篇高质量科研论文在省以上刊物、学术会上发表或交流等。 

　　3、教育教学管理规范有序、育人环境不断优化 

　　建立一支专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精良的德育工作队伍。由党支部书记、校长任组长的德育工作领导小组，主要负责全校德育工作的决策，计划安排和宏观指导;由政教处、团委、年级主任、班主任老师组成，负责校内外各种德育工作以及相应活动的具体组织与管理;由以团委会、学生会干部组成的自我教育队伍，在各类活动中充分发挥其自我设计、自觉参与、自我教育、自我管理的作用;不断提高的家庭教育队伍，健全“三结合”网络，组建家长委员会，以多种形式开展活动。邀请社会专业人士到校开展讲座，形成了学校与社会共同育人的活力。 

　　重视教学常规管理，提高教学质量。要进一步加强备课、上课、作业批改、辅导、考试等教学环节的管理，制定一系列的学科教学规范、质量考核评估、教学情况问卷、教学成果评奖等制度。2024年我们组成了以分管教学的副校长为组长、以教务处和科教处负责人、教研组长、年级主任为中心成员的教学常规管理领导小组的视导小组，由教务处一位工作人员负责教学常规检查工作。学校每期定期和不定期的抽查备课本，作业本，学生周志;召开两次学生座谈会，每次都记载清楚，每周的教学日志检查都作好记录，及时反馈信息，促使教师不断改进教学工作。学校还规范了教学资料征订管理办法，进一步规范学生课外作业量，减轻负担，以全面推行素质教育，提高教学成绩。 

　　学校要高度重视高中毕业班工作。要在全校营造良好的毕业班氛围，牢固树立毕业班工作的中心地位，全校师生要树立“我为毕业班工作献一分力”的意识，确保每年高中毕业班工作的良性发展。学校要在每届高三毕业班师生中树立“敢于冲击一流，创名牌”的观念。我们提出了“打造精品，突破重点，办好实验班，全力冲击本科大学”的目标，以不同个体的学生为主体，以开放式教学、分层推进、导师制、“人盯人”为手段以带动激励全级学生奋发向上为目的，争创一流和名牌;树立“面向全体，狠抓中差生”的观念，从学生的学习、表现、成绩、操行等诸方面分层分类，教师进行全面、全方位、全程地辅导帮助，突出学生的主体地位，让学生自我定位，拟定目标，制定计划，落实措施，全面地发展自己;在每届毕业班管理工作中，注重团队意识，学校各部门、全年级、每个班、各个学科，都牢固树立整体观念，团结协作，形成合力，发挥每个个体的特长和优势，实现整体突破。学校每月召开的行政会，由各部门、年级定期汇报毕业班的工作，同时安排下一步毕业班工作，全校师生形成合力，全力保障毕业班工作。 

　　（二）校园文化 

　　加强艺体卫管理，突出学校办学特色。学校每周设置1课时的体育课，每天利用课间时间组织学生跑操，强身健体。在搞好“三操一活动”基础上，积极开展春季以“达标”为中心的全校检测、秋季全校性田径运动会、春季班级篮球、羽毛球、乒乓球比赛多种形成的体育课外活动。学校将美育融入素质教育全过程。在高中均开设音乐、美术课的同时，长期开展丰富多彩的艺术活动。音乐教师指导班级开设音乐欣赏课，语文教师每周为全校同学播放优美电视散文。政教处定期组织同学开展文艺汇演、歌咏、舞蹈、黑板报、手抄报、演讲、书法、摄影等各项课余活动，争取参加面达100%。同时学校还新建了学生读书吧、博雅诗社，培养学生的阅读兴趣和文化素养。