一、指导思想 

　　红莲湖第一小学教联体以党的教育方针为指引，深入贯彻“五育并举”理念，将劳动教育纳入人才培养全过程。通过丰富的劳动实践与综合活动，让学生在亲身体验中树立正确的劳动价值观，掌握基本劳动技能，培养社会责任感、创新精神与实践能力，促进学生全面发展。 

　　二、具体目标 

　　（一）知识能力目标 

　　1.学生掌握不同劳动场景的基本技能，如日常生活劳动中的整理收纳、清洁打扫，生产劳动中的简单手工制作、种植养殖，服务性劳动中的校园志愿服务、社区公益协助等。 

　　2.了解常见劳动工具的使用方法与安全规范，能正确、熟练地操作工具完成劳动任务。 

　　（二）文化底蕴目标 

　　1.培养学生热爱劳动的情感，尊重劳动成果，珍惜劳动资源，形成积极的劳动态度。 

　　2.增强学生的社会责任感，使其意识到个人劳动对社会发展的重要意义，愿意主动参与社会劳动，为集体和社会贡献力量。 

　　（三）创新精神与实践能力目标 

　　1.鼓励学生在劳动中发挥创新思维，尝试新的劳动方法和技术，提高劳动效率和质量。 

　　2.提升学生解决实际问题的能力，通过劳动实践锻炼动手操作、团队协作和沟通交流能力。 

　　三、实施计划与时间安排 

　　（一）日常劳动习惯养成（贯穿学期始终） 

　　1.个人内务整理：每日要求学生整理自己的书包、书桌和床铺，保持个人物品整齐有序。 

　　2.班级卫生维护：安排学生轮流负责班级卫生，包括扫地、拖地、擦黑板、倒垃圾等。每天放学后进行卫生检查，确保教室整洁干净。 

　　（二）家庭劳动参与 

　　1.家务劳动打卡：发放家庭劳动任务清单，要求学生每周完成至少两项家务劳动，如洗碗、扫地、洗衣服等，并在班级群内打卡分享劳动照片和心得。 

　　2.亲子劳动活动：每月开展一次亲子劳动活动，如家庭大扫除、烹饪美食等，增进亲子关系，让学生在家庭中体验劳动的乐趣。 

　　（三）校外劳动体验（每学期两次） 

　　1.社区志愿服务：组织学生走进社区，参与社区环境卫生清理、垃圾分类宣传、关爱孤寡老人等志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。 

　　2.农场劳动实践：与周边农场合作，安排学生到农场进行劳动实践，如种植蔬菜、采摘水果、喂养动物等，让学生亲近自然，了解农业生产过程。 

　　（四）劳动技能竞赛（每学期一次） 

　　1.个人项目竞赛：根据不同年级设置个人劳动技能竞赛项目，如低年级的系鞋带、叠衣服比赛，中年级的包书皮、缝纽扣比赛，高年级的水果拼盘、手工制作比赛等，激发学生的劳动兴趣和竞争意识。 

　　2.团体项目竞赛：以班级为单位开展团体劳动技能竞赛，如班级卫生大比拼、校园绿化创 意设计等，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。 

　　四、具体内容 

　　（一）日常生活劳动 

　　1.个人清洁与卫生：教导学生正确的洗手、洗脸、刷牙方法，培养良好的个人卫生习惯。指导学生学会自己洗头、洗澡、剪指甲，保持个人整洁。 

　　2.衣物整理与洗涤：教学生识别不同材质的衣物，掌握正确的折叠、收纳方法。开展简单的衣物洗涤课程，让学生学会手洗小件衣物，了解洗衣机的基本使用方法。 

　　3.饮食准备与用餐礼仪：组织学生参与简单的饮食制作，如制作水果沙拉、三明治等。教育学生正确的用餐礼仪，包括餐前洗手、文明用餐、不挑食偏食等。 

　　（二）生产劳动 

　　1.手工制作：开设手工制作课程，如纸艺、陶艺、编织等，培养学生的动手能力和创造力。引导学生利用废旧物品进行手工制作，提高环保意识。 

　　2.种植养殖：在校园内开辟种植园和养殖角，让学生参与种植蔬菜、花卉，养殖小金鱼、小乌龟等活动。学习植物种植和动物养殖的基本知识，观察生命成长过程。 

　　（三）服务性劳动 

　　1.校园服务：设立校园小志愿者岗位，如图书管理员、校园文明监督员等，让学生在服务校园的过程中增强责任感和主人翁意识。 

　　2.社区服务：与社区合作，开展社区服务活动，如社区垃圾分类宣传、环保公益活动、关爱弱势群体等，培养学生的社会公德心和服务意识。 

　　五、实施措施 

　　（一）师资保障 

　　1.组建由班主任、劳动课教师、各学科教师组成的劳动教育师资队伍。定期开展劳动教育培训，提高教师的劳动教育水平和专业素养。 

　　2.邀请劳动模范、工匠师傅、农业专家等进校园，为学生开展劳动教育讲座和技能指导，拓宽学生的视野。 

　　（二）资源整合 

　　1.充分利用学校现有资源，如劳动教室、种植园、养殖角等，为学生提供劳动实践场所。 

　　2.加强与家庭、社区、企业的合作，建立校外劳动教育实践基地，为学生提供更多元化的劳动实践机会。 

　　（三）评价激励 

　　1.建立多元化的劳动教育评价体系，采用学生自评、互评、教师评价、家长评价相结合的方式，全面评价学生的劳动表现。 

　　2.设立劳动教育奖励制度，对在劳动教育中表现优秀的学生、班级和教师进行表彰和奖励，激发学生的劳动积极性。 

　　（四）安全保障 

　　1.加强对学生的劳动安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。在劳动实践前，对学生进行安全培训和指导，确保劳动过程安全有序。 

　　2.完善劳动安全管理制度，配备必要的安全防护用品和设施，定期对劳动场所和工具进行检查和维护，及时消除安全隐患。 

　　六、预期效果 

　　通过本实施方案的实施，预期学生在劳动观念、劳动技能、社会责任感、创新精神和实践能力等方面取得显著提升。学生能够养成良好的劳动习惯，掌握基本的劳动技能，积极参与劳动实践，形成正确的劳动价值观。同时，学生的社会责任感得到增强，创新精神和实践能力得到锻炼，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。 

　　红莲湖一小教联体 

　　2025春“踏春远足”旅行的活动方案 

　　一、活动目的 

　　为进一步推进五育并举的实施，提高广大学生的健康指数，让学生在情趣盎然中锻炼身体，陶冶情操，丰富校园文化生活。我校决定组织金碧校区五、六年级师生开展“踏春远足”旅行活动。“远足”活动不仅考验同学们的体能，更是磨练同学们的意志。本次活动旨在让同学们感受团队精神、对家乡美的热爱，彰显红莲湖一小教联体高年级学生的意志品质，提升红莲湖一小教联体的凝聚力，打造红莲湖一小教联体形象。 

　　二、活动时间： 

　　2025年3月25日上午（8:00——10：00） 

　　三、活动主题 

　　“毅行逐春、童梦前行” 

　　四、参与学生 

　　金碧校区五、六年级的全体师生 

　　五、小组安排 

　　组长：田平原（总体负责） 

　　副组长：孙军民、王小燕、姜国军、廖文浩、朱微、朱景桥（具体实施） 

　　成  员：班主任及科任教师（组织各班安全、纪律） 

　　医  务：舒丽红（准备急救所需品）  

　　安全护航：梅博（队前开路引领）、廖文浩（队前引领、提前在辉煌大道封门拦截车辆）、方超华、姜国军、王敏、严淑家、尹凌云、张鹏、严涵、肖潇、秦才吉、田康、方学兵（活动安全） 

　　班级护航顺序：方超华五（1）班开始，五（2）姜国军、、、后面老师依次到方学兵六（6）班。 

　　拍照（摄像）：肖雪、万松松、夏诗洁、蒋鑫、廖海燕负责无人机及大疆设备拍摄，制作视频宣传：夏诗洁老师，撰写报道：万松松，美篇宣传：马雪梅，学校公众号编辑发表：马哲村。 

　　第一组：马雪梅(拍照、视频，舒丽红跟车医疗、廖文浩（天窗车护送） 

　　第二组：马哲村（拍照、视频）廖海燕（无人机拍摄），朱景桥（天窗车护送） 

　　第三组：刘叶老师同行局景留念拍照，各班自主拍照留念。 

　　六、活动过程 

　　1、集合与出发（7：40 - 8:10）： 

　　学生在学校操场集合，各班班主任检查学生人数、着装和物品携带情况。强调活动纪律、安全要求和毅行精神。按班级顺序有序上车，前往恒大童世界。 

　　2、开场与动员：足球场全体学生集合。校长发表动员讲话，强调毅行的意义，鼓励学生挑战自我、坚持不懈。体育老师带领学生做热身运动，活动身体关节，预防运动损伤。 

　　3、活动总结：回到各自班级，班主任对本次活动进行总结，表扬在毅行中表现出色的小组和个人。邀请学生代表分享活动中的收获和成长，强化活动意义。 

　　4、活动路线： 

　　一小校区运动场集合（7：40出征仪式）——一小校区候车（8:10出发）——童世界停车场（下车）——金碧大道——辉煌大道——金碧校区。 

　　七、活动准备 

　　1、领导班子提前勘测路线做好交通安全预案。 

　　2、各班做好特殊学生的调查统计，做好妥善安排。 

　　3、学生统一穿校服（运动鞋）、佩戴红领巾轻装上阵，携带简易书包和水（头晚的学习物件）。 

　　4、恒大居住自行上下学的学生廖文浩校长做好统计，妥善安排。 

　　5、各班队伍的中队旗、小红旗、六年级战旗、一面国旗（排头第一人）朱景桥校长组织准备好。 

　　6、安全护航人员全程穿志愿者服装，廖文浩校长组织发放。 

　　7、一小门卫室放4件水，教师专用，以及校车在后面保障，车上也放4件水，及防中暑医疗用品。（后勤部门准备） 

　　8、有关准备预算资金据实结算：背景墙制作、横幅、药物、车辆、旗帜、矿泉水、租赁劳务。 

　　八、安全保障 

　　1、留意交通车辆，各班均分二列纵队行进。 

　　2、行进中队伍整齐，精神饱满，唱红歌、诵读<<励志>>，展现班级、学校精神面貌。 

　　3、行进途中保持队形，不追逐打闹，不插近路，不擅自离队，谨防掉队。 

　　4、科任老师队前带队、辅助老师队尾压轴、班主任队中移动护航，任何一名学生不得离开老师视线。 

　　5、班主任、科任教师、辅助老师是班级学生安全主体负责人。 

　　6、所有参与活动老师务必7：40之前到达一小校区运动场整队集合。 

　　7、学生身体不适班主任做好提前摸排，妥善处理。 

　　8、所有同行车辆一律打开“双闪”警示灯。 

　　9、一小校区参与老师返程车辆，廖文浩校长组织校车送返。 

　　10、活动方案拟报上级部门审阅，并请求交警部门协同保驾护航。全程讲卫生，不乱扔果皮垃圾。 

　　九、其他 

　　未尽事宜，另行通知 

　　踏红湖芳径  享家乡之美 

　　忆长征豪情  立少年宏志 

　　                              红莲湖一小教联体 

　　2025年3月23日 

　　红莲湖一小教联体2025春季 “爱护家园踏青远足”旅行活动方案 

　　一、活动目的 

　　为进一步推进素质教育的实施，提高广大学生的体质，让学生在情趣盎然中锻炼身体，陶冶情操，丰富校园文化生活。我校决定组织一小校区四年级师生开展“踏青远足”旅行活动。“踏青远足”活动不仅考验同学们的体能，更是磨练同学们的意志。本次活动宗旨是让同学们学会团结互助、关爱他人和保护环境的重要性，更彰显红莲湖一小教联体育人情怀和教师的凝聚力。 

　　二、活动时间： 

　　四年级2025年3月24日上午9：10（升完国旗之后）每班按两队广场集合。(张鹏负责) 

　　三、活动主题 

　　“毅行岱家山，春启新征程” 

　　四、参与学生 

　　一小校区四年级的全体师生（包括英语老师） 

　　五、小组安排 

　　组  长：田平原（总体负责）   

　　副组长：姜国军、廖文浩（具体实施） 

　　成  员：班主任及科任教师（组织各班安全、纪律） 

　　医  务：贺娟（跟随应急治疗） 

　　随队安全负责：四年级各班语、数老师照看各自班级，方超华照看四（1）班、张鹏照看四（2）班、马哲村照看四（3）班、严淑家照看四（4）班、尹凌云照看四（5）班、黄琴照看四（6）班 

　　拍照（摄像）：徐贝、贺娟以及各班科任教师。 

　　美篇：马雪梅老师 

　　六、活动路线 

　　红莲湖一小大门——金山大道——岱家山山脚——山顶——山井谢下山一金山大道 - -红莲湖一小侧门。 

　　七、活动安排 

　　1、姜国军校长带领四年级1、2、3班从岱家山山顶到山脚下运动场里拾垃圾。（贺娟老师负责拍照） 

　　2、廖文浩校长带领四年级4、5、6班在岱家山山顶旁拾垃圾。（徐贝老师负责拍照） 

　　八、活动准备 

　　1、领导班子提前勘测路线做好交通安全预案。 

　　2、各班做好特殊学生的调查统计，做好妥善安排。 

　　3、学生统一穿校服（运动鞋）、带好水（提前去学校打好水）、佩戴红领巾轻装上阵，门卫室提前准备4件水，老师出门时一人拿一瓶，（多的备用）。 

　　4、各班队伍的队旗廖文浩校长组织准备好。 

　　5、提前准备好垃圾袋。（通知学生每人带1个红色垃圾袋，学校也准备一些，以防有的孩子忘记）——后勤部门准备 

　　6、提前准备好班旗或队旗。——政教部门准备 

　　九、安全保障 

　　1、注意交通安全，各班均分二路纵队出行。 

　　2、行进中队伍整齐，精神饱满，唱红歌、齐声诵读<<励志宣言>>，展现班级、学校风采。 

　　3、讲卫生，不乱扔果皮垃圾。 

　　4、行进途中保持队形，不追逐打闹，不插近路，不擅自离队，谨防掉队。 

　　5、班主任、科任教师一前一后紧跟班级。任何一名学生不得离开老师视线。 

　　6、班主任和科任教师照看好各自班级学生的安全。 

　　红莲湖一小教联体 

2025年3月23日