一、高度重视，统一思想

    根据华容区区教育局、区教育督导室有关控掇保学相关会议精神，

我校高度重视，通过召开全体教职工大会，进一步提高思想认识，把“控辍保学”工作摆在首位，纳入危机的议事日程，加强领导，认真实际居时组织落实，切实增强做好“控辍保学”工作的紧迫感和责任感，充分认识到其任务的艰巨性，坚决克服麻痹思想，摒弃侥幸心理，保证我校义务教育平衡发展顺利开展。

二、健康领导机构，明确责任，分解落实。

1.强化“控辍保学”，加大工作力度。学校在开学初建立“控辍保学”领导小组。

组长:王军

副组长:尹秋菊

成员:各班班主任

要求小组成员立刻行动起来，人人有重担，人人有责任，实行目标责任分解制，领导成员分工包干年级班级，配合班主任“控辍保学”， 确保所承包的班级不能有流失学生。如若工作不得力，劝返不及时， 必须追究包班领导和班主任的责任。

2.严格落实“双线目标责任制”，校长与班主任，任课教师层层签订控辍保学责任书，把控辍作为考核领导、班主任、任课教师的危机指标，要求工作到位，工作措施到位，人人有劝学对象；有计划， 有步骤，有重点地推进控辍保学工作。

三、详尽措施

1.学校领导要增强“义务教育均衡发展”的宣传力度，高度重视宣传有用作用。通过宜传标语，校园橱窗、墙报，横幅标语，走村串户，召开失学家长座谈会和班会，广泛宣传《义务教育法》等法律法规，提高家长的法律意识，确保适龄儿童少年在校读书，提高巩固率。同时要加强学校教职工依法“控辍保学”思想教育，增强教职工的责任感，切实抓好预防学生流失。

2.做好扶贫帮困工作。学校领导、班主任要切实深入班级，了解学生流失原因，解决实际，对因家庭困难而辍学的学生，立即采取措施，学校教师要雪中送炭，给予·帮助，支持做到请进来，留得住。

3.学校领导及班主任要牢靠树立“决不允许一个学生流失”的思想意识。要有针对性，有组织，有计划地开展“控辍保学月”活动。

一是在各村领导的配合下，抓好綴学对象的摸底调查工作，认真核实，切实掌握第一手资料，并建立“控辍保学"工作报告制度， 做好预防，盯住不安定学生，及时做好家访工作，耐烦做学生及家长的工作，动之以情，晓之以理，对思想认识不到位的家长或辍学学生，要反复做二作，千方百计动员学生进课堂。

二是班主任严格履行报告制度，及时向包班领导汇报学生在校情况，有流失情况及时劝返；

4.加强“学因生”的帮教工作。

(1)全体教师要切实转变教育观念，依据课程改革的要求，勇于探索，大胆尝试，真正做到以学生为主体，发挥教师在课堂上的角色(引领者、组织者)，改进教学方法，活跃课堂气氛，培养“学困生”的兴趣，留得住并促进他们康健成长，不得歧视“学困生”， 要让他们说出自已的心理话，得到阳光和雨露，找出转化的突破口， 使他们能安下心来学习，使学校真正成为每一学生的乐园，而不是紧箍的鸟笼。

(2)学校、班主任要对违纪学生多做耐烦细密的思想教育，严禁教师随意停上学生的课，坚决制止简单残忍，体罚或变相体罚学

(2)学校、班主任要对违纪学生多做耐烦细密的思想教育，严禁教师随意停上学生的课，坚决制止简单残忍，体罚或变相体罚学生，对工作方法不当， 由此而产生辍学的后果，必须追究责任(尤其是任课教师）

5.把防止学生流失纳入学校的工作考核内容之中

四、详尽操作步骤”

1、积极宣传《九年义务教育法》，营造社会氛围。每学年开学初(2、9月)为控辍宣传月，以年级组为单位召开家长座谈会，对家长进行《教育法》和《义务教育法》《家庭教育促进法》的宣传，明确家长是孩子的第一责任人，使孩子接受规定年限的教育是家长义不容辞的责任和义务，阻止孩子接受教育是违法的行为:

2、彻底改变教学观念，改革教学方法。加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参与学，激发学生的学习兴趣，为学生营造心灵的乐园，使每个学生都能找到自尊、自信的支点，建立起同等的师生关系。开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。向社会承诺“不因学校内部原因使学生辍学”。 绝对禁止体罚学生和变相体罚学生，严禁按照学生考试成绩对学生进行排名来评价学生的是非。

3、规范教育行为、严格学籍管理。落实教育局关于“义务教育阶段学生休、留、转学的规定”",贯彻教育行政部门有关学籍管理的各项规章制度，保证学籍管理的严肃性。

4、控辍保学实施责任追究制。对在控辍保学工作中失误或造成巨大影响的教师个人，将与教师年度考核挂钩，并依照有关法律的规定追究相关人的责任。

5、关注“贫困、学困学生”对于家庭经济比较困难的学生，给予分外的关照。在师生中广泛开展“一对一，的帮扶活动，用真挚的爱心消除贫困生、学困生的心理压力，资助他们完成学业。

6、深入细密的做好控辍工作。建立控辍保学工作台账档案，对辍学学生采取家访、谈心等方式进行情感控辍，对辍学一年以内的学生根据学校的实际情况可以插原班就读。班主任教师将本班学生分成若干小组，各小组由本班的科任教师负责跟踪教育，各科任教师掌握木组学生的第一手情况，利用双休日和假期及时家访、沟通， 对初中己辍学或有辍学苗头的学生进行重点家访，沟通情况。并形成记录，及时反馈给学校。广泛开展各种兴趣小组活动，使学生能劝得回、留得住。为了提高学生巩固率，学校决定把控辍保学工作与绩效考核结合起来。

总之全校教师必须树立以人为木的育人观念，必须加强教育法律法规知识的学习，不断提高自身的业务素质和法律意识，坚持社会主义办学方向，坚持以德治教、以研治教，切实推进我校教育教学工作康健有序的发展。

临江小学

2024年2月