A（B、C、D） 

方亮、赵小倩、姜芷晨委员： 

　　你们所提出的《关于加强农村地区中小学生校园心理健康教育的建议》已收悉，现答复如下： 

　　按照《教育部等十七部门关于印发<全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)>的通知》和《鄂州市落实<全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）>实施方案》文件精神，坚持把心理健康教育作为落实立德树人根本任务的重要内容，坚持全面发展，坚持健康第一，坚持能力提升，坚持系统治理，积极探索有效的心理健康教育模式，努力构建高效的中小学心理健康教育工作体系。 

　　（一）优化工作机制。2023年5月成立了华容区中小学生心理健康教育工作领导小组，负责全区中小学生心理健康教育综合协调、统筹推进工作。学校按照师生比不少于 1:4000 的比例，配备心理健康教育专职教师。中小学建立心理辅导室的比例达 100%，并配备专兼职教师，每学期至少开展1次面向家长和学生的心理健康教育。依托中南民族大学在华容区建立“博士工作站”资源，邀请中南民族大学4位心理学博士和11位具备心理咨询师资格教师组建中小学生心理健康教育专家指导团队，加强对全区中小学心理健康教育工作进行研究、咨询、评价和指导。 

　　（二）提升服务能力。全区中小学以“两区”创建为契机，加强学校心理咨询室建设。2023年全区共投入资金50余万元，对中小学心理咨询室场所及设备进行了改造，32所中小学均配有心理咨询室和心理辅导教师，确保活动有阵地。积极推进华容区社会心理服务体系建设的实施，区里已建立区级心理健康服务专家团队，各医院设立心理咨询室，安排不少于2次心理健康科普知识进校园。自4月1日后已全面开通免费心理健康咨询热线12356。4月23日华容区心理服务能力提升培训班正式开班，市区领导参加开班仪式，会后组织相关的教师和医务人员全面参加线上或线下心理健康知识培训并考核。 

　　（三）保证课程质量。中小学校开齐开足心理健康教育课程，每两周至少安排1课时。班主任上好心理健康主题班会课，学科教师在教学中融合渗透健康理念和普及相关知识。2024年全市心理健康和“防欺凌”思政金课评比活动中有14位教师获得一二三等奖。 

　　（四）加强队伍建设。公开招聘10名心理健康专业教师（初中5名，小学5名）；组织教师通过专业技能考试取得心理咨询师证和心理健康指导合格证有36人；参加国培和省级市级培训，取得合格证书的有9人，打造了一批具备专业水平的教师队伍，实现了每校配备1名持证专（兼）职心理健康教师目标。 

　　（五）科学监测预警。依托专业机构，定期组织开展心理健康筛查，2023年秋季、2024年秋季组织开展中小学生心理健康筛查累计达21385人次，2024年春季中高考季对全区初中、高中生开展心理健康筛查累计达6424人次。建立“班级、年段、学校”三级预警体系，高危学生“一生一档”的预警制度和“一生一策”的分类干预制度。对排查出有心理问题的学生建立管理工作台账，落实监管责任人和管理措施，对出现自杀自伤、伤人毁物等严重心理危机时，及时协助家长送医诊治，引导家长科学理性地积极配合治疗，帮助学生恢复心理健康。 

　　（六）健全协同育人。完善家长学校建设，落实每学期开学“孩子入学、家长入班”双报到机制，学校每学期至少召开2次家长会，通过家长会、家长开放日等活动，充分发挥家长学校和家委会作用，开展家庭教育指导和家庭教育实践活动，2024年组织观看中小学心理健康教育“智慧父母课堂”活动四期。华容区成立了家庭教育指导中心，联合区妇联、团区委、区教育局等相关单位指导乡镇、村组（社区）加强农村家庭教育指导，提升家庭教育能力，形成家校社协同育人合力。 

　　下一步，我们将进一步认真贯彻落实相关政策要求，进一步抓好中小学生心理健康教育工作，不断增强中小学生心理健康教育的针对性和实效性。 

华容区教育局 

2025年6月23日