A（B、C、D） 

黄海峰、谢小娥委员： 

　　你们所提出的《进一步提升农村儿童课外多彩教育的建议》已收悉，现答复如下： 

　　一、关于教育资源匮乏方面 

　　1.加大农村儿童课外多彩教育硬件设施投入，各小学教联体优先建设好标准化体育场地、艺术活动室，并配备必要的器材(如音乐、美术用具及科技活动设备)，逐步改善课外活动条件。抓好场地落实。坚持按照依托原有设施平台建设的原则要求，对原有设施进行了合理的改造整合和粉刷装饰，设置了标示牌，对活动场地进行了绿化、美化，为各项活动的开展提供了场所。新建了羽毛球场、篮球场，乒乓球台等。抓好设备落实。教联体利用少年宫建设专项补助资金和办公费，配备了满足德育教学、课外文体活动和特色项目训练所需的电钢琴、书柜、电脑桌、球棋类、书籍、体育用品等设备。改、扩建音乐室(琴房)、舞蹈室、绘画室、书法室、节目表演室，统一装饰制作了名人画框、制度牌，进一步改善了条件。抓好人员落实。学校少年宫主要利用学校现有教师，根据他们的特长，安排到不同的活动室。学校少年宫充分利用现有校舍和师资力量、社会力量，通过合理分配，充分利用周末、活动课、节假日时间使正常教学活动和少年宫活动能在相同的空间、不同的时间段内有条不紊地交错进行，取得了良好的活动效果。 

　　二、关于家庭社会知识不足方面 

　　高校对接乡村学校，大学生支教小学生。2022年湖北二师实践队，2023年湖北师范大学城市与环境学院向日葵实践队，2024年湖北科技学院馨雨实践队暑期“三下乡”来到了我区各乡镇中心小学开展实践活动。每年报名“七彩假期”夏令营活动参加暑期班的学生达1000多人，学生以留守儿童为主。除此之外，还有周边学校的近110余名学生也选择在这里参与活动。课程设置围绕思想引领、文明生活、身心成长、科技创新、快乐学习、艺术素养、文化传承等开展志愿服务活动，开设了绘画、唱歌、舞蹈、红色故事、科技、书法、做手工、心理健康、课业辅导等课程，活动注重教育性、知识性、趣味性相结合，切实提升少年宫学校学生的动手实践能力，切身解决了家长的假期看管之忧。 

　　“听我说谢谢你，因为有你，温暖了四季，谢谢你感谢有你。”7月13日，段店小学教联体乡村学校少年宫的音乐教室里，传来一阵阵稚嫩的歌声，这是来自湖北师范大学城市与环境学院向日葵实践队志愿者带着孩子们，一起学唱寓意着感恩之情的歌曲《听我说谢谢你》。室外，还有孩子们在大学生志愿者的带领下练习武术、篮球等体育项目，其他功能教室里，书法、电子琴、舞蹈等艺术课程也同步进行。 

　　“这和城里暑假开的一些兴趣班差不多，我们还不用花钱，娃子们放假了有个地方去，爸爸妈妈在外面上班也不操心了！”学校乡村少年宫一位小学生的奶奶说。　我校留守学生孙成刚也说：“我太喜欢这样的假期了，这比天天在家里看电视有意思多了。希望以后每年的暑假都有这样的活动！”一方面，大学生通过暑期社会实践增长了阅历，体会到具体做事的不易，在人际沟通协调、语言表达能力和待人接物处事等方面得到了锻炼，也可以结合所学专业开展辅导，学以致用，为今后步入社会走上工作岗位积累经验；另一方面，乡村儿童需要在暑假得到关心关爱，特别是需要在两个月没有上学的情况下得到积极正面引导，消除一些可能因假期无所事事带来的成长负面影响及暑期安全隐患，留守儿童更是需要陪伴和集体生活学习的环境。“七彩假期”志愿服务项目充分调动了大小学生、大小学校，人力物力等资源，实现了帮扶精准化、效益最大化，可谓一举多得。充分发挥了乡村少年宫在暑期的托管与教培作用，减轻了学生家长的负担，丰富了学生的暑假生活，得到了学生和家长的一致好评和肯定。2022年、2023年、2024年连续三年华容区各中小学均获得省文明办颁发“七彩假期”先进项目学校。 

　　暑期大学生“七彩假期”志愿服务，把在城市上大学生的青年引导到偏远乡村，让受到高等教育，接触先进思想和前沿事物的大学生去支教乡村儿童，无疑会碰撞出新的认知火花。有不少参加暑期乡村少年宫的孩子们表示，无论是大学生为他们带来的科普性、知识性讲座，还是课余时间与大学生们在一起交流，总能通过他们了解外面的新鲜事物，也总会有孩子们询问大学生上学的城市在哪里，诸如飞机、地铁怎么乘坐，当地有什么好吃好玩的等等问题，使孩子们对于外界多了了解，好奇心和兴趣心被激发，对未来和远方充满期待，而这种由城市传播到乡村的思想见闻，其产生的影响力可能是巨大的，这也是对乡村振兴、扶智扶志的另一种注解。 

　　三、关于课外多彩教育内容单一方面 

　　华容区段店小学等5所学校于2016年被列为中央自建项目“乡村学校少年宫”以来，在市、区委宣传部、文明办的指导下，结合学校实际，充分开发乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，注重德育教育、美育教育、养成教育、感恩教育、创新教育，以培养学生的兴趣和提升综合素质为重点，以开展活动为平台，充分发挥乡村学校少年宫实践教育作用，实现孩子们的快乐学习，全面发展。学校少年宫按照“一年启动，二年发展，三年创品牌”的工作思路，紧紧围绕“双减”政策的实施与学生核心素养提升，实现“双减”政策与学校乡村少年宫建设深度融合。少年宫开设了创意手工、剪纸、舞蹈、刺绣、合唱、足球、葫芦丝、人工智能等18个兴趣活动小组，这些特色活动并在每天的特色托管时间大力开展。使孩子们的天性尽情释放，潜质充分挖掘。每次少年宫活动，是孩子们最开心的时候，他们可以尽情体验艺术的魅力，追求运动的快乐，感叹科学的神奇，放飞五彩的梦想!全区10000多名学生参加了自己喜爱的少年宫活动，形成了“一组一特色，一社一风格”的局面，全面挖掘孩子们的潜能，培养每个学生的个性特长。2023年华容区段店小学校区评为“鄂州市优秀乡村少年宫”称号。 

　　1.放飞足球梦，拼搏绿茵场。 

　　操场上,足球社团活力四射,不仅可以帮助学生在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格，而且运动中里蕴含的力争上游、团队协作、顽强拼搏、永不言败等这些精神内涵。 

　　2.器乐进社团，艺术伴成长。 

　　古筝社团、葫芦丝社团、配音朗诵社团，优美动听旋律犹如一股清泉在排练室里叮咚作响，社团课程开发学生音乐潜能，提高学生的艺术审美能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力。歌舞《中国人中国龙中国牛》荣获湖北省2022年“喜迎二十大，童心向未来”全省乡村学校少年宫项目建设成果展示二等奖。2023年在“童心永向党，筑梦新时代”全省乡村少年宫成果展示中，歌舞《我是迷彩小兵》获得优秀奖、人气奖。2024年在鄂州市少年儿童庆“六一”童心向党合唱展演活动中获表演奖。 

　　3、妙笔绘童年墨韵润童。 

　　书法社团里,学生们专心致志,用横竖撇捺折书写着他们的诗意生活;儿童画和素描社团里,一张张栩栩如生、童趣十足的画作见证着每个孩子的进步与成长。 

　　4.品科普盛宴悟科学魅力。 

　　“科普小课堂”通过“科学知识+动手实验+拓展表达”的模式开展的特色活动。通过生动的图文视频、各种实验道具，与学生们开展互动交流，让学生们在自主探究中学习科学知识，掌握科学技能。2022、2023、2024连续三年被评为鄂州市学生信息素养提升实践活动优秀学校。 

　　5.劳动创造美实践伴成长。 

　　依托地域乡土文化之源，聚集非遗文化元素课程——开设了雕花剪纸课程、刺绣课程。针对本地学生喜好糕点的特点开设了糕点课程。在这些劳动课堂里，同学在一起做糕点、尝美食，学刺绣、赏作品，掌握劳动技能，体验劳动乐趣。学校依托乡村少年宫开展劳动教育入选教育厅省级案例。 

　　华容区各小学教联体将不断加大少年宫建设，充分利用各校区的教育资源和社会资源，秉承“尊重学生天性、发展学生个性、培养学生灵性”的办学理念，不断拓宽办学思路，把“双减”工作落实落细，因地制宜增设特色项目，提高课后服务质量，把“乡村少年宫”办出特色、办出品位，办成品牌。把乡村学校少年宫成为学生筑梦的好阵地、素质教育的好载体、交流学习的好平台、师生沟通的好场所、家长放心的好地方。 

　　四、下一步工作目标 

　　校园生活精彩纷呈，为孩子们都能学在其中乐在其中茁壮成长。华容区小学教联体在以后工作中会继续努力做到: 

　　一是以少年宫载体进一步完善学生课外教育活动机制建设，加大投入力度，不断完善设施建设，努力把乡村少年宫建设成为立足学校，辐射社会的儿童活动基地。 

　　二是加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习兄弟学校的先进经验，把乡村少年宫工作做得更加完善。 

　　三是继续发展各校区文化资源优势，努力创造条件，使乡村少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。 

华容区教育局 

2025年6月23日